山东临沂兰陵县矿坑镇薛南小学的刘玉军老师有一个特殊的教学用具，是一个板凳。因为患有强直性脊柱炎、股骨头坏死等疾病，刘玉军直不起腰，也抬不了头，为了上课写板书，刘玉军需要踩在凳子上才能够到黑板上面。3月3日，刘玉军对北京青年报记者介绍，从年当老师至今的34年里，有29年的时间他都要忍着病痛，但因为喜欢老师这份工作，同时觉得疾病是慢性病可以忍受，所以仍在坚持上课，希望给村里的留守儿童教些知识，发挥自己的价值。
刘玉军对北青报记者说，在他上学的时候，就觉得老师是一种很好的职业，所以在年镇里招收民办教师时，不顾父母希望他当兵的想法，便决定报名，后来如愿以偿，成为一名小学老师。
但在年的时候，刘玉军开始感到腰疼，“开始简单看了一下，后来好了就没当回事，但是之后又开始疼了”。刘玉军说，最后经检查确诊他患有的是强制性脊柱炎。经过住院治疗后，刘玉军虽然能够下地行走，病情稍微有了好转，但是他还是留下了后遗症，直不起腰，同时也抬不了头。
在年的时候，刘玉军又被检查出双侧股骨头坏死，但当时经济条件比较困难，所以他只能吃药和打针来维持现状。在年的时候，经过他人资助，刘玉军进行了人工股骨头置换手术。时至今日，刘玉军偶尔还是会感觉到身体的疼痛，“是酸胀的持续性的疼痛，一天有一半的时候都在疼。”
但在刘玉军看来，他还是不想放弃当老师。受限于他无法站直的身体条件，刘玉军在上课时，旁边会摆上一把小凳子，以便能够踩在凳子上顺利在黑板上写板书。刘玉军对北青报记者说，很多学生也会理解他，虽然也有个别调皮不听话的孩子，但是大部分人都会认真上课听讲，并完成作业。
对话以前叫“罗锅老师”现在叫“板凳老师”
3月3日，北青报记者联系到临沂兰陵县矿坑镇薛南小学的“板凳老师”刘玉军，刘玉军也讲起了他目前的身体状况、教学工作以及和学生之间的关系。
为了上课有时候会多吃一些止痛药
北青报：现在身体状况怎么样？
刘玉军：身体没有办法站直，脖子和腰以下都不好弯曲，比如东西掉地上我都捡不起来。头也抬不起来，看不了前面的东西，比如有人从对面走来都没法抬头看见。也不能累着，走路走的时间长了，或者坐时间长了都会疼，一直歇着也不行，还不能平躺。现在也天天吃药，再打点针，之前打针效果很好，后来效果也一般了。
北青报：除了强制性脊柱炎和股骨头坏死，身体其他部位感觉怎么样？
刘玉军：还有强直性脊椎炎的并发症一一虹膜炎，由于脖子僵直，压迫神经导致的供血不足引起的头晕，耳鸣，还有因长期吃药导致的胃病。左侧股骨头己经置换了人工股骨头，右侧股骨头又面临着置换人工的。
北青报：现在身体疼的严重吗？
刘玉军：如果一天不吃止痛药，就会疼的走不了路，就是吃着止痛药，也在隐隐作疼，如果活动过度，疼痛会加剧。因为我的骨节与骨节之间，己经没有缝隙，没有软骨，是骨头磨擦骨，特别是右腿股骨头，疼痛的特别厉害。有时疼得厉的害了，我就扶着课桌或黑板休息一会，要上课有时我会多吃一点止痛药。
踩板凳写板书已有9年
北青报：你平时上课主要教什么？
刘玉军：教三年级的道德与法治，五六年级的科学。最开始上班的时候教语文、数学和地理，后来身体不好以后，学校也是为了照顾我，教一些相对轻松的学科。标准工作量是每周12课时，我现在是每周8节课。
北青报：每天上课，身体上能不能受得了？
刘玉军：还可以，就是我不代课，我的身体也疼。我代点课，有点活干，分散一下注意力，减轻一点疼痛。
北青报：你上课都会带着板凳，踩在上面写板书？为什么还要坚持写板书呢？
刘玉军：从大概年开始就带着板凳，原先带主科时，我就把它放在教室里，后来教的班级多了，我随时带着，这样其实太不方便。再后来，我就在每个班级都放一个。不写板书，学生不好理解，为了让学生学会，必须写板书。以前有电视剧《宰相刘罗锅》，学生就叫我“罗锅老师”，后来踩板凳了，学生又叫我“板凳老师”了。
村里学生近几年减少很多
北青报：你在乡村小学教书，近几年学生数量是不是减少了很多？
刘玉军：对，原先光我们村就有多名学生。现在合班并校，我们学校是3个村的学生，学生数不到人。学生主要都是留守儿童，看到有困难的孩子，就想帮一下，尽量改善一下学习条件，给孩子一种精神上的鼓励。
北青报：家里人支持你一直做老师吗？
刘玉军：家人都非常支持。父母亲比较开明，跟我说不能因为自己的身体不好，耽误了别人家孩子的前程。妻子承担了家里的一切农活和家务，但也有理怨的时候，她说，领导让你休息，照常发工资给你，还开玩笑说“我看你是懒的，不想干活，到学校去偷懒的。”
北青报：有没有想过因为身体原因放弃教课？
刘玉军：没想过，一是喜欢这份工作，二是因为我患得这病，是慢性病，就算光歇着，不上班也没不好这病。我是想要活出意义，体现自己的价值，光休息也没有什么意思。
(北京青年报记者郭琳琳)
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