1.让艺术成为日常生活的一部分。将艺术创作融入玩耍时间。如果你想要隔绝混乱，可以设置一个艺术区。用胶带固定纸张让他们在上面绘画和涂抹，并使用旧衣服制作围裙。在桌子上贴纸可以帮助小孩子专注于绘画的动作，而无需按住和调整绘画纸。购买易于握持的大块彩色铅笔和可洗马克笔。
孩子们将从涂鸦开始他们的绘画。大约在岁左右，涂鸦会变得更加有控制性和重复性，孩子们可能会开始用拇指和食指握住彩色铅笔和记号笔以获得更多的控制。
在这个年龄段，提供各种艺术材料。不要只专注于使用工具绘画：孩子们可以通过在沙子上描画图片，或者塑造黏土并将其粘贴在页面上等方式来画画。购买可洗的颜料、无毒的黏土、粉笔、儿童安全剪刀以及多种纸张，并放置在易于取用的地方。
.不要教导。
避免立即纠正的冲动。小孩子可能会画出紫色的草地、漂浮的人和像房子一样大的婴儿。如果你纠正他们，会损害他们的自信心并打断他们自然的学习进度。3.进行观察。不要赞扬或纠正孩子的艺术作品，而是去观察它。评论过程，而不是产品。当孩子画画时，说“看看你画的这些圆圈！有些小圆圈在大圆圈里面”或者“我看到你现在使用橙色和绿色的蜡笔了。”说出你对一幅画喜欢的地方：“那个大大的太阳让我想起了在海滩上的一天！”或者“我喜欢所有树都有不同颜色的叶子。”
4.提出开放式问题。当面对一幅画时，避免问“这是什么？”而是问“你能告诉我关于你的画吗？”如果一个孩子对谈论他们的画很兴奋，就问更多的问题。当你问问题时，孩子可能会开始添加更多细节。当孩子画具象作品时，他们通常会想象与作品相配的故事。让他们告诉你更多关于他们的故事细节会鼓励他们画出更多细节。
如果你问“那个女孩是什么味道？”他们很可能会画出鼻子。如果你问“狗晚上会感到孤独吗？”他们可能会画出更多的动物。这种交流鼓励了想象、讲故事的能力和绘画技巧。5.让艺术成为情感处理的一部分。如果孩子正在经历强烈的情绪，给他们纸和记号笔，或者一些黏土。如果孩子正在发脾气，建议他们画一幅愤怒的画。如果他们感到悲伤，画一幅悲伤的画。艺术可以帮助孩子处理过于复杂的情绪，这些情绪可能难以用语言表达。给孩子一项他们有主控权的创造性活动，可以帮助他们获得一种控制感。
6.确认预写内容。大约在岁05个月到3岁05个月时，孩子们会开始画出代表单词的曲折线。这些画作是孩子向写作迈出的第一步。随着他们的成长，这些曲折线会变得更加复杂。孩子可能会开始画出长短不一的曲折线或混合着真实字母的字母形状。这些画作是一个令人兴奋的迹象，表明孩子理解单词可以通过书写来传达意义。
孩子们可能会告诉你，某些蜿蜒的线条“意味着”某些东西，或者要求你大声读出来。肯定读给你听的蜿蜒线条的意义，并请求帮助阅读其他的。
让孩子们使用他们自己创作的文字。带他们去邮局，把他们的“信”（附上一张便签）寄给亲戚、圣诞老人或他们自己。
7.展示并保存他们的绘画作品。与其称赞每一幅单独的画作，不如展示它。你不需要展示每一件艺术作品：问问每个孩子他们想展示什么，或者创建一个每周或每月更换的“画廊”。为每个孩子的画作保留一个作品集，这样他们就可以观察自己的创作过程了。
肯定孩子的练习比展示他们的艺术作品更重要。展示最终产品并不能取代鼓励他们绘画的发展。方法:教授5至8岁的儿童1.教你的孩子练习观察。大约在5岁的时候，你可以开始教他们进行观察性绘画。这涉及到教孩子们如何根据事物的外观来绘画，而不是根据他们的知识或想象。为了开始训练他们的观察能力，教他们把绘画当作练习。比如说，你在学习一种需要大量练习的新绘画方式，他们可以随心所欲地练习。
提供铅笔和几张纸，并温和地劝阻使用橡皮。告诉他们可以无数次地开始绘画，完成后擦除错误的线条。
不要强迫孩子进行观察绘画。推动孩子进入绘画的新阶段可能会打击他们的积极性或阻碍他们的学习。
同样肯定其他类型的绘画：基于讲故事和想象的绘画，抽象或情感绘画。
.训练他们绘制新对象。与其教他们观察他们已经“学会”如何绘画的事物，比如房子、宠物或树木，不如让他们选择他们从未画过的东西。这样能防止他们回到已学的习惯，同时也不会因要求他们“忘记”自己认为已经掌握的东西而使他们感到沮丧。
3.练习观察形状。
4.不要低头画画。鼓励孩子们在画画时目光注视着对象。试着在他们握笔的地方上方放一张纸，这样他们就无法看到自己画的线条了。先让他们练习画线条。让他们分别练习画出形状的每个部分。
练习线条后，让他们画出整个形状。将练习线条的页面放在附近以供进一步练习或参考。
让孩子练习画画时，不要总是低头看。
让孩子们画画，只有在他们画完一条线时才低头查看。让他们检查自己的进度，但鼓励他们尽可能少低头。
5.通过观察和提问来指导。
我说“我看到你为花朵画了一根强而弯曲的茎，并且在泥土上添加了纹理。现在，你在茎的末端看到任何较小的部分了吗？它们从哪里开始和结束？”
避免展示自己画的物体或让孩子在纸上画画。孩子们天生擅长通过模仿来学习，但这对于学习绘画并没有帮助。
6.一次专注于一种媒介。5到8岁的孩子可能会喜欢用铅笔画画，这样他们可以专注于阴影和轮廓。向孩子们展示不同的材料，并允许他们进行实验。建议阶段：首先我们会用铅笔画画，然后用水彩。
7.制作一本书。5到8岁的孩子喜欢编故事并配上他们的画。他们可能对绘制一系列画作来讲述一个更长的故事感兴趣。鼓励孩子们画画并写短篇故事书。帮助他们用订书钉或针线将书装订在一起。一旦书“出版”，把它和其他书一起放在书架上。
方法3:教授9至11岁儿童1.